Je me demande si la jeunesse moderne qu’on bouscule et qu’on décourage en lui répétant qu’il n’y aura pas de lendemain connaît encore cet acharnement à lire que nous eûmes, à aimer tomber malade pour lire.
Poète, 1889-1963 Image : Agence de presse Meurisse, Domaine public, Wikimedia Commons Partager sur
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Le passé défini
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Trop de lecture ne sert qu’à faire de présomptueux ignorants. De tous les siècles de littérature, il n’y en a point où l’on lût tant que dans celui-ci, et point où l’on fût moins savant.
Dire aux gens ce qu’il faut lire est en général inutile ou nuisible, car la véritable appréciation de la littérature est une question de tempérament et ne s’enseigne pas.
La question n’est pas de savoir si j’ai le temps de lire ou pas […], mais si je m’offre ou non le bonheur d’être lecteur.
L’objet de la littérature est de nous apprendre à lire.
À vingt-six ans, on a tellement appétit du neuf et peur de se répéter qu’on ne se sert jamais de ses notes.
L’illettré du futur ne sera pas celui qui ne sait pas lire. Ce sera celui qui ne sait pas comment apprendre.
On lit plus vite quand on ne cherche pas à comprendre.
Les premières années de notre enfance sont si éloignées qu’on ne les additionne pas toujours aux nouvelles. On a l’âge de son cœur.
La jeunesse est une douleur en manque de compréhension.
Malheur à tout roman que le lecteur n’est pas pressé d’achever !
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