Mathématiques. La préférence exclusive qu’on leur donne dans l’éducation a de grands inconvénients.
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- Les enfants doivent avoir pour amis leurs camarades, et non pas leurs pères et leurs maîtres. Ceux-ci ne doivent être que leurs guides.
- L’éducation doit-être tendre et sévère et non pas froide et molle.
- Éducation : Ce qui révèle, dans les manières et les façons d’un imbécile, son manque d’intelligence.
- L’éducation est l’ennemi de la sagesse, parce qu’elle rend nécessaire un tas de choses dont, pour être sages, nous devrions nous passer.
- L’éducation est sans doute toujours à deux faces : elle consiste, d’une part, à réprimer le mouvement qui pousse les enfants dans leur ignorance à l’assaut de la vérité; d’autre part à les humilier pour les amener ensuite peu à peu et insensiblement dans le mensonge.
- Le risque est grand que l’on réfléchisse à l’éducation avec une mentalité d’ingénieur s’efforçant de produire des objets définis avec précision, ou avec un regard d’économiste, de comptable, s’efforçant de dégager la meilleure rentabilité.
- Les gens qui veulent toujours enseigner, empêchent beaucoup d’apprendre.
- L’enseignement obligatoire semble miner la volonté personnelle d’apprendre.
- Le succès est un mauvais professeur. Il pousse les gens intelligents à croire qu’ils sont infaillibles.
- On mettait ses impairs sur le compte d’un manque d’éducation ou d’un bon-garçonnisme un peu bohème inhérent à son métier de comédien.
- Dans le monde entier, l’école nuit à l’éducation parce qu’on la considère comme seule capable de s’en charger.
- Ceux qui étudient dans un institut accordent toujours moins de valeur qu’il n’en a à leur propre institut et lorgnent en direction de l’institut concurrent.
- L’éducation tout entière se réduit à ces deux enseignements : apprendre à supporter l’injustice et apprendre à souffrir l’ennui.
- Nous restons bien davantage le produit de notre éducation ou de notre milieu que nous ne devenons l’être de nos désirs...