Ceux qui étudient dans un institut accordent toujours moins de valeur qu’il n’en a à leur propre institut et lorgnent en direction de l’institut concurrent.
Écrivain, 1931-1989Source : Le naufragé (1983)
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La préférence exclusive qu’on accorde aux mathématiques, dans l’éducation, a de grands inconvénients.
Ce qui abrutit le peuple, ce n’est pas le défaut d’instruction, mais la croyance en l’infériorité de son intelligence. Et ce qui abrutit les « inférieurs » abrutit du même coup les « supérieurs ».
À quoi sert l’Académie ? À faire croire à ceux qui en sont qu’ils valent mieux que ceux qui ont envie d’en être.
Cet extraordinaire acquis d’éducation qui pouvait pousser la politesse jusqu’à un certain manque de franchise.
La moindre défiance est un manque d’estime.
On paie mal un maître en ne restant toujours que l’élève.
C’est souvent en compagnie des êtres avec qui l’on pense le moins apprendre qu’on apprend le plus.
Les sociétés à castes et à classes rigides faisaient un gaspillage impardonnable de talents… Mais il faut reconnaître que de telles sociétés réduisaient les aspects nocifs de la compétition.
Mais plutôt que d’enseignement (s’il est mal conçu, au moins il existe), c’est d’éducation que manque aujourd’hui la jeunesse.
Les écoliers modernes sont précoces, ils savent les fort et le faible de la vie, et quand ils abordent le baccalauréat, ils sont bien désenchantés déjà, ayant usé leurs illusions derrière leur pupitre, pendant les longues études du soir.
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