La préférence exclusive qu’on accorde aux mathématiques, dans l’éducation, a de grands inconvénients.
Essayiste, 1754-1824 Image : auteur inconnu, Domaine public, Wikimedia Commons La préférence exclusive qu’on accorde aux mathématiques, dans l’éducation, a de grands inconvénients.
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Source vérifiée
Pensées, essais et maximes, tome 1 (1850), Texte entier
Il faut apprendre aux enfants le terme propre, et leur laisser trouver le terme figuré.La préférence exclusive qu’on accorde aux mathématiques, dans l’éducation, a de grands inconvénients.Les mathématiques rendent l’esprit juste en mathématiques, tandis que les lettres le rendent juste en morale. Les mathématiques apprennent à faire des ponts, tandis que la morale apprend à vivre.
Texte du domaine public, transcription Wikisource (CC BY-SA).
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Les gens qui veulent toujours enseigner, empêchent beaucoup d’apprendre.
L’enseignement obligatoire semble miner la volonté personnelle d’apprendre.
Ceux qui étudient dans un institut accordent toujours moins de valeur qu’il n’en a à leur propre institut et lorgnent en direction de l’institut concurrent.
Les maths sont ce qu’il y a de plus facile à comprendre. Sauf pathologie mentale profonde, tout le monde est bon en maths. Mais pour des raisons que les psychologues pourraient sans doute élucider, certains jeunes décident qu’ils ne sont pas bons. Je crois que la principale responsabilité réside dans la façon dont les mathématiques sont enseignées.
Dans le monde entier, l’école nuit à l’éducation parce qu’on la considère comme seule capable de s’en charger.
L’éducation est sans doute toujours à deux faces : elle consiste, d’une part, à réprimer le mouvement qui pousse les enfants dans leur ignorance à l’assaut de la vérité ; d’autre part à les humilier pour les amener ensuite peu à peu et insensiblement dans le mensonge.
Si vous pensez que l’éducation coûte cher, essayez l’ignorance.
Cet extraordinaire acquis d’éducation qui pouvait pousser la politesse jusqu’à un certain manque de franchise.
Le succès est un mauvais professeur. Il pousse les gens intelligents à croire qu’ils sont infaillibles.
Tout le mal qu’on dit de l’école nous cache le nombre d’enfants qu’elle a sauvés des tares, des préjugés, de la morgue, de l’ignorance, de la bêtise, de la cupidité, de l’immobilité ou du fatalisme des familles.

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