Dans tout éducateur dort, au coeur du...

La mémoire, comme le coeur, se laisse abuser, et souvent pas celui-ci comme de juste.

Nous en voyons qui n’auroient pas le coeur de commettre une voyelle avec une voyelle en parlant.

Il faut laisser vivre l’enfant qui dort, court et joue dans notre coeur. Il est le lien le plus authentique avec l’essentiel de la vie que nous oublions trop souvent.

Il ne faudra pas oublier les gestes, même esquissées, qui disent la tendresse, les gestes si souvent négliges, oubliés comme un repli du coeur.

L’éducation tout entière se réduit à ces deux enseignements : apprendre à supporter l’injustice et apprendre à souffrir l’ennui.

L’enseignement qui n’entre que dans les yeux et les oreilles ressemble à un repas pris en rêve.

C’est peut-être cela enseigner : en finir avec la pensée magique, faire en sorte que chaque cours sonne l’heure du réveil.

La plupart de nos professeurs sont des créatures minables, qui semblent s’être donné pour tâche de barricader la vie de leurs élèves et de la transformer, finalement et définitivement, en une épouvantable déprime.

Combien de milliers de mes plus pauvres sujets sont à cette heure endormis ! O sommeil, ô doux sommeil, tendre infirmier de la nature, quel effroi t’ai-je causé, que tu ne veux plus fermer mes paupières et plonger mes sens dans l’oubli !

L’instruction donne la patience, mon cher Monsieur. Elle donne une patience d’ange aux déshérités.

La vie doit être une éducation incessante; il faut tout apprendre, depuis parler jusqu’à mourir.

Les Jésuites ont fait de l’éducation une machine à rétrécir les têtes et à aplatir les esprits, selon l’expression de M. Michelet.

Seule direction de l’éducation : le style. Ce n’est point le bagage qui compte mais l’instrument de préhension.

Cet extraordinaire acquis d’éducation qui pouvait pousser la politesse jusqu’à un certain manque de franchise.

Eduquer un enfant, c’est d’abord et avant tout lui insuffler le courage de vivre sa vie.