La lecture, c’est la nourriture. De là l’importance de l’école, partout adéquate à la civilisation.
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- Beaucoup d’écrivants, peu de lisants; tel était le monde jusqu’à ce jour. Ceci va changer. L’enseignement obligatoire, c’est pour la lumière une recrue d’âmes. Désormais tous les progrès se feront dans l’humanité par le grossissement de la région lettrée.
- L’école a été, avec la famille, l’usine, la caserne et accessoirement l’hôpital et la prison, le passage inéluctable où la société marchande infléchissait à son profit la destinée des êtres que l’on dit humains.
- L’obligation scolaire ne devrait pas être comprise comme imposant aux enfants d’aller à l’école, mais comme imposant à leur entourage, et en premier lieu à leur famille, de les aider à bénéficier de son enseignement.
- L’éducation n’est pas le fait de l’école, mais bien de quelque vertu qu’on porte en soi.
- Dans le monde entier, l’école nuit à l’éducation parce qu’on la considère comme seule capable de s’en charger.
- L’école ne sert à rien qu’apprendre à lire, écrire et compter. C’est un bagage largement suffisant.
- Ce monde serait meilleur pour les enfants si c’était les parents qui étaient obligés de manger les épinards.
- Écoles : établissements où l’on apprend à des enfants ce qu’il leur est indispensable de savoir pour devenir des professeurs.
- L’éducation ne se borne pas à l’enfance et à l’adolescence. L’enseignement ne se limite pas à l’école. Toute la vie, notre milieu est notre éducation, et un éducateur à la fois sévère et dangereux.
- L’objet de la littérature est de nous apprendre à lire.
- Les devoirs sont ce qui rend la vie la plus digne d’être vécue.
- Le privilège de l’enfance pour qui la beauté, le luxe, le bonheur sont des choses qui se mangent.
- Enseigner à lire, telle serait la seule et la véritable fin d’un enseignement bien entendu : que le lecteur sache lire et tout est sauvé.
- L’enseignement perpétue la mémoire du monde et lui redonne quotidiennement son sens, une parcelle de sens.
- Chez un grand peuple dont les institutions sont fixes, l’éducation doit-être en harmonie avec les institutions.