Plus la tentation de comprendre est forte, plus s’affirme la nécessité de dénaturer.
Source : Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur
Source indiquée, pas encore vérifiée sur le texte original. Comment nous vérifions
Plus la tentation de comprendre est forte, plus s’affirme la nécessité de dénaturer.
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Il est des circonstances qui maximisent la sensibilité et la volonté de l’analyse, parmi lesquelles est l’habitude de s’y livrer.
Plus nous approchons de la ligne d’arrivée, plus nous avons conscience de ce qui compte vraiment, plus l’insignifiant le devient.
Quand on se révèle capable en une chose et l’on comprend bien une question, on peut être sûr d’en comprendre beaucoup d’autres.
Mais l’objectivité n’est pas la neutralité. L’effort de compréhension n’a de sens que s’il risque d’éclairer une prise de parti. Je prendrai donc parti pour finir.
Pour être malheureux, il faut savoir pourquoi il faut avoir assez de lucidité pour comprendre.
Le sujet a à reconnaître ses désirs. Et s’ils ne sont pas reconnus, ils sont comme tels interdits, et c’est là que commence en effet le refoulement.
Mieux vaut comprendre qu’apprendre.
Cet effort d’attention qu’impose le fait de lier connaissance…
Il y a une certaine incompatibilité, voire un choix nécessaire, entre comprendre et se faire plaisir.
Ce qui donne sens à la vie est la cause que l’on s’efforce de défendre, le chemin que l’on tente de défricher. L’exigence de rigueur fait partie des attitudes qui valorisent ce cheminement.

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