L’intelligence, envisagée dans ce qui en paraît être la démarche originelle, est la faculté de fabriquer des objets artificiels, en particulier des outils à faire des outils, et d’en varier indéfiniment la fabrication.
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- L’instinct achevé est une faculté d’utiliser et même de construire des instruments organisés; l’intelligence achevée est la faculté de fabriquer et d’employer des instruments inorganisés.
- L’intelligence est caractérisée par la puissance indéfinie de décomposer selon n’importe quelle loi et de recomposer en n’importe quel système.
- L’intelligence se caractérise par une compréhension naturelle de la vie.
- L’intelligence c’est la faculté de s’adapter au changement.
- Il n’est d’intelligence que créatrice.
- L’intelligence technique se développe à travers les forces de l’imagination et de la curiosité.
- L’intelligence, c’est la faculté d’adaptation.
- L’ordre qui règne dans les choses matérielles indique assez qu’elles ont été créées par une volonté pleine d’intelligence.
- Le talent est le produit d’une intelligence supérieure appliquée à un labeur. Le génie est une sorte d’étincelle divine.
- Originellement nous ne pensons que pour agir. C’est dans le moule de l’action que notre intelligence a été coulée. La spéculation est un luxe, tandis que l’action est une nécessité.
- Quand nulle bête n’a d’autre choix que vivre son instinct, chaque être humain reçoit la faculté de choisir; et c’est ce qui le distingue à l’intérieur du règne animal, et c’est ce qu’on nomme intelligence.
- Si on définit l’intelligence comme la faculté d’apprendre des choses nouvelles, de trouver des solutions à des problèmes se présentant pour la première fois, qui donc est plus intelligent que l’enfant ?
- L’intelligence artificielle se définit comme le contraire de la bêtise naturelle.
- L’intelligence est la force, solitaire, d’extraire du chaos de sa propre vie la poignée de lumière suffisante pour éclairer un peu plus loin que soi, vers l’autre là-bas, comme nous égaré dans le noir.
- L’intelligence plus le caractère, c’est le but de la véritable éducation.